【ソニー生命】【社会貢献活動】ライフプランニング授業の実施校が1,000 校を超えました

2017 年 4 月 25 日


各位

ソニーフィナンシャルホールディングス株式会社
（コード番号：8729 東証第一部）



本日、ソニーフィナンシャルホールディングス株式会社の 100％子会社であるソニー生命保険株式
会社が下記プレスリリースを行いましたので、お知らせします。


記



ソニー生命保険株式会社 プレスリリース（添付）

【社会貢献活動】ライフプランニング授業の実施校が 1,000 校を超えました
以 上




【お問合せ先】
ソニー生命保険株式会社 広報部広報課 TEL:03-5290-6228
 社会貢献活動 News
平成 29 年 4 月 25 日
ソニー生命保険株式会社


【社会貢献活動】ライフプランニング授業の実施校が 1,000 校を超えました


ソニー生命保険株式会社（代表取締役社長：萩本 友男 以下「ソニー生命」）では、平成 18 年度より、こ
れから社会へ羽ばたく生徒・学生に向けて、ライフプランニングの体験学習「ライフプランニング授業」を実
施しています。夢を持つことの大切さを実感してもらいたいという想いのもと、当社のライフプランナー（営
業社員）が講師を勤め、平成 28 年度で実施校数が全国で延べ 1,000 校を超え、1,045 校となりました。当社
は今後とも社会貢献活動の一環として、本取組を続けてまいります。


１．ライフプランニング授業の目的
当社では、お客さまの人生に最適な保障を提供するために、お客さまの夢や将来に関するお考えをお聞きし、
お客さまとともに具体的な人生の設計図を描くライフプランニングを大切にしています。
ライフプランニング授業では、ライフプランニングを通じて、これから先の長い人生における自分の夢やあ
りたい姿を描いてもらうことで、生徒・学生たちに、人生を計画的に生きることの大切さや、夢に向かって努
力することの大切さを感じてもらうことを目的としています。


２．ライフプランニング授業の実施状況（平成 29 年 3 月末現在）
（単位：校） （単位：校）
学校種別 私立 公立 総計 年度別実施 学校数
中学校 32 208 240 平成 18 年度 3
高校 149 536 685 平成 19 年度 21
短大・専門 32 1 33 平成 20 年度 56
大学 64 6 70 平成 21 年度 97
その他 8 9 17 平成 22 年度 100
総計 285 760 1,045 平成 23 年度 93
平成 24 年度 100
平成 25 年度 134
平成 26 年度 143
平成 27 年度 153
平成 28 年度 145

実施校数 1,045 校（延べ）
授業の様子（イメージ） 受講生徒・学生数 110,591 名




「ライフプランナー」および「ライフプランナーバリュー」は、ソニー生命の登録商標です。
４．ライフプランニング授業の流れ
【1 時間目】ライフプラン作成
ライフプランナーが講師となり、生徒・学生をサポートしながら、ともにライフプランニングを行っていき
ます。
授業は、仮想のカップルが結婚している状態からスタートします。
「子どもの誕生や進学プラン」
「住宅購入
プラン」「家庭の収入」「毎月の支払」
「家族の夢」といった項目をひとつずつ整理し、将来実現したい計画や
夢を描いていきます。


【2 時間目】ライフプラン検証
描いた人生で必要となる資金などライフプランの経済的な側面に関して、ライフプランナーが当社独自のシ
ミュレーションソフト「LiPSS」を使用しながらアドバイスを行います。家計の収支や貯蓄などの経済的な観
点からライフプランを検証し、実現に向けたコンサルティングを行うことで、夢や目標達成のために何が必要
であるのかを、より現実的に生徒・学生たちに感じてもらうことができます。




年度別収支グラフ 金融資産残高グラフ
ライフプランをもとに将来にわたる毎年の収支のバラン 具体的に金融資産残高の推移を見ていきます。
スを見ることができます。



３．ライフプランニング授業のはじまり
「ライフプランニング授業」は、学校からのご要望にお応えするために、当社が独自にプログラムを開発し
て実施しています。
きっかけは、島根県にある高校の先生が、学校での授業の教材を探す中で、当社の「ライフプランニング」
という考え方に出会い、ライフプランニングの授業を学校で企画することができるか、当社にお問い合わせい
ただいたことでした。
先生からのご依頼を受けた当社は、すでに長崎県の五島列島の高校の先生からのご依頼を受けてライフプラ
ンニングの授業を実施していた長崎のライフプランナーに、実際的なアドバイスを求めながら、授業で使用す
るテキストや授業方法を検討しました。そして、当社独自のシミュレーションソフト「LiPSS」を使用した「ラ
イフプランニング授業」を企画し、ライフプランナー2 名が講師となって実施したのが始まりです。
ライフプランニング授業を初めて実施してから 10 年以上経過しましたが、日ごろライフプランニングを通
じてお客さまのお話を伺っているライフプランナーが講師となっているため、授業の内容が実践的で具体的に
イメージしやすいと多くの学校の先生や受講生の方々からご好評いただいています。
４．受賞歴
経済産業省主催第 4 回キャリア教育アワード（平成 25 年度）において「最優秀賞（経済産業大臣賞）」を
受賞しました。
「キャリア教育アワード」は、経済産業省が企業や経済団体による教育支援の取組を奨励・普及するために平
成 22 年度に創設された表彰制度で、各企業・経済団体の取組の主体により 3 部門（「大企業の部」「中小企
、
業の部」「地域企業協働の部」
、 ）で構成されています。
第 4 回キャリア教育アワードには 60 件の応募があり、その中から「ライフプランニング授業」が、「大企
業の部」において最も優秀と認められる取組に付与される「最優秀賞（経済産業大臣賞）」を受賞しました。



＜ご参考＞ライフプランニング授業の紹介サイト URL
http://www.sonylife.co.jp/volunteer/lp/




～生徒の声（授業後の感想文より）～


 （ライフプランニング授業を受ける前は）まだまだ自分は、将来家族ができたり、家を買ったりなんか全
く考えられないし、実感できないと思っていました。だけど（ライフプランニング授業を受けた後は）将
来のために今やることが意外にも少しずつ見えてきて驚きました。


 将来、あの大学にいきたい、この職業に就きたいと簡単に思っていましたが、この授業を受けて「そんな
簡単にいかないな」と真剣に考えるようになりました。これからは、ただ進路を決めるだけではなく、自
分の将来計画をたてて充実した人生を送っていきたいと思いました。


 今はしっかりと夢を持って（大きい夢も小さい夢も）いるので、今後もしっかりとその夢を継続して持ち
続けて頑張っていきたいです。


 私の夢である翻訳家になるために、苦労や努力をして夢をかなえたいと思います。


 自分の両親は自分のためにこんなにお金をかけていろいろなことをしてくれたのだと感謝しました。今度
は自分が世に出たときに、頑張って働いて自分を支えてくれた両親のために、恩返しをたくさんしたいで
す。



以上